第33章

  她之前和这个小妹妹关系还挺好的。
  结果一转头就把人家忘了,人家小妹妹能不伤心吗?当然不能啊!
  那这个小妹妹没表现出来肯定就是因为人家坚强。
  吕青木边听林薇讲故事边趴在桌子上看着自己左手边的宁满曦,观察人家。
  她虽然看不出这个小妹妹的心情愉不愉快,但她还是打算今天晚上回去得好好安慰安慰人家,不能伤着人家的心,毕竟小孩子的心灵是最脆弱的了。
  至于怎么安慰就回家再看着办吧。
  现在吕青木看着宁满曦的眼神里都充满了怜爱,让宁满曦感觉好像有道视线看向她时怪怪的,但又说不出是怎么来的怪异感。
  便想去探索。
  但当她转过头去,迎上那一道视线时吕青木又转过头去了,就看不到她的眼神。
  好吧,可能只是错觉。
  宁满曦便没有管这么多,收拾了下老师发下来的作业本,书写本等平常可能会用到的本子。
  幸亏她来的还算早,不然不知道还会补多少作业。
  虽然作业并不难,但做多了总是会懒得做。
  这应该很正常吧?
  宁满曦默默的将数学练习册拿了出来,开始补作业。
  除了数学外,还有语文,英语,德法,科学作业需要补。
  德法还好,德法老师的课少,布置的作业也少,但其它的老师可不一样,那叫课多,作业也多。
  宁满曦想起昨天班主任对她说:“平常布置的作业可以不做,但是家庭作业必须得补上。”
  宁满曦估计了下,今天应该可以补完,然后回归小学时期正常的作业量。
  因为题都简单,所以她写的很快,竖式计算时一眼就看得出来答案,但题目要求必须写过程。
  她的右手行云流水的写着一串又一串的数字,不一会就把数学作业补完了。
  其实也没多少。
  接着就是语文。
  正当她翻开练习册写了一两篇时,上课铃就响了。
  她只好将练习册收了起来。
  这节课是英语老师的,加上英语老师平常可能会来迟一些,所以现在教室里没人管着,都闹哄哄的。
  讲话的讲话,玩的玩,毫无纪律。
  老师没来,还能再补一补。
  宁满曦又拿出作业来,开始在上面写写画画。
  吕青木似乎从下课时就一直看着宁满曦,这会见她把作业拿出来了还看着她。
  吕青木以自己的观察发现,她面前这个小孩,肯定做了不少功课,而且应该练了不少字。
  不然怎么样才能解释现在的现象?
  一个看起来只有几岁的小孩,拿着一只笔,稍稍扫了一眼题目,就立马提笔写上了答案,仔细一看,字迹清晰,书写流畅,字还写的清秀好看。
  真真是个小学霸。
  吕青木这样评价道。
  谁叫她不知道宁满曦跟她一样的呢,而且她也并没有怀疑到这个头上来,所以只能这样评价了。
  虽然吕青木很想知道,她这么小,是怎么练出这样的字来的,但还是为了不打扰到别人,没有去问。
  过了一会,英语老师终于姗姗来迟,教室回归安静。
  “老师来了,把作业收起来了。”吕青木对宁满曦说道。
  “哦。”宁满曦乖乖照做,快速的收了起来,找出了和吕青木桌上摆着的一样的书本。
  “这是我们的英语老师,她姓陈。”吕青木介绍道。
  “嗯,谢谢。”宁满曦看着吕青木的眼睛,道了谢。
  英语已经快学完第一模块了,所以这节课还比较轻松,但临近下课时,老师又给大家布置了一项家庭作业,并慷慨的表示现在就可以做。
  有些人还笑着对老师唱了一句:“听我说谢谢你~”
  唱完了之后还是将英语抄写本拿出来,开始抄写书上第二模块的单词。
  之所以要抄没学过的,是因为老师说:“早点抄写,早点熟悉嘛。”
  所以,这节课以学生们“哗哗哗”的写字声结束。
  英语课过了就是下午最麻烦,也是打瞌睡的人最多的课了,那就是语文课。
  语文课可谓是学生们的催眠曲,一睡睡一堆,一抓一大把。
  这也让老师有些头疼。
  25.安慰
  上课铃响的时候,有很多人看到是语文老师之后都没什么兴致,因为大部分都不太喜欢语文课。
  不是老师讲的不好,主要是语文上课时间是下午,有些中午又没睡,精神就也不好,听到了像语文这样的长篇大论会不想睡觉吗?
  这不活脱脱的催眠曲吗?
  上课铃声响过,女孩子清澈的声音贯彻教室:“起立。”
  “老师好。”
  “同学们好。”
  随即,那道清澈的女声又说道:“鹿柴。”
  同学们听到后,也跟着说道:“[唐]王维”
  ……
  老师听同学们背完整首诗后,说道:“同学们请坐。”
  这算是他们班上语文课的一个老规矩了,从二年级起就有,上课铃响的时候就让值日生喊起立,然后随便说一个要背诵的内容的题目,然后大家再一起背诵出来。
  “这是我们班语文老师,陈老师。”吕青木又介绍道。
  宁满曦道:“嗯。”

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