第364章 初为人师
林启听她说完，心里有了底，“不是新开关的问题，是你儿子接线的问题。”
张妈奇怪起来，“接线问题？那开关现在不是可以用吗？”
林启将筷子放在桌面上，拿过装酱料的小蝶子。
“假如左边这根筷子代表零线，右边这根代表火线，小蝶子代表日光灯。”
“开关一般要装在火线上，这样切断电源后灯这边就没有了电压。”
宋峰还能听懂，紫月就是一脸懵了，“这个还有区分的？不就是两根线么？”
林启答道：“当然有区别，相反，如果把开关接在零线线上，那么关灯之后灯上还有电压。”
紫月表示完全不懂，“什么意思？”
林启想了想，“电压也就是电势，就像水，从高处往低处流。”
“所以如果灯上有电势，就会产生一个较小的电势差，这个时候灯处于半激发状态，就会有些微微发亮。”
张妈听完，稀里糊涂，“林主任，你就说说该怎么办吧，我一句都听不懂……”
林启拿起两根筷子，交换了一下位置。
“简单，你让你儿子打开开关盒，把零线火线互换一下接线柱就行。”
张妈听了半天，头都大了，现在听他这么一句，大感意外，“啊？就这么简单？”
“对，只是要注意安全！”
“那好！我叫他试试！”
宋峰看着雨涵，“我师父说得对不对？”
雨涵笑道：“你还怀疑他的分析能力？反正我听着是没毛病……”
吃过晚饭，张妈就给她儿子打了电话说了这个事情。
过了没到十分钟，那边回了电话，问题解决了！
这下林启可就“神”了，以后无论大事小事，几人都得先过问过问他。
这天，林启正在给人看病，进来了一个中年女子。
别人都坐在长椅上安安静静地等着，她却拿着一本书，写写划划。
等前面的看完走了，她还在入神地写着什么，以至于林启招呼了两声她都没听到。
这人在忙什么？
林启奇怪，好奇地走过来看了看，看着看着，他站着不动了。
一会儿，他抬手指了指，“这里应该还要乘以一个三分之一。”
原来女子在做数学题目。
她看了看题目，抬起头来，“为什么？”
林启答道：“这是典型的排列组合题型，因为它把十二人分成了三个组，每组……”
听他说完，女子恍然大悟，“对对对！你这一说我就懂了，也太难了，怪不得我儿子学不会……”
念叨了几句，她才想起来自己是来看病的，于是赶紧放下书过来坐下。
“林主任，麻烦你帮我看看，我最近睡眠很成问题。”
林启伸手给她把了脉，“身体没什么问题，是情绪压力过大造成的，放松下来就好了。”
女子眉头皱到了一起，“我没法放松啊，我儿子在蓝鹰岛留学，上的私立高中，完全跟不上啊……”
林启见她心急火燎的，这样下去睡眠问题怎么解决得了？
刚好我也在自学高中课程，有些心得，而且现在也没其他病人，我何不跟她聊一聊？
于是说道：“看你做的题目，他应该上高一吧，他哪门功课掌握得不太好？”
女子心情沉重起来，“是啊，他老爸前两年做生意赚了点钱，非要把他送出去，嗨……”
“都不太行啊，英语、数学、物理……试了几个家教老师，都不太合适，真是急死个人啊……”
林启安慰道：“你也别着急，学习主要还是要靠他自己，首先要预习，然后……”
说到复习、考点和做题，他拿过女子手中的书本，选了几个题型详细讲解了起来。
见林启说得头头是道信手拈来，女子一脸崇拜，“林主任，你讲得好好啊！”
想了想，说道：“要是你能做我儿子的家教老师那该多好！”
林启想起自己夜不倒单，每天看书学习，实属无聊，于是头脑发热，说了一句。
“白天我要上班，晚上还差不多，不过他在国外，那是不可能了……”
他没说完，女子激动起来，“有可能，有可能啊！只要你愿意！”
林启不解，“什么办法？”
女子拿起手机，“网络啊！他在蓝鹰岛，那里的时间跟这里相差了十来个小时。”
“咱们这里晚上十点，他那里早上八点多，只怕这个时间段你得休息啊……”
林启推算了一下，问道：“时间不是问题，就是不知道他那边什么时候方便？”
女子一脸激动。
“就按你的时间！他反正听不懂，干脆在家上你的课，效果肯定更好！不知道林主任你擅长哪一科？”
他笑了笑，“哪一科？语数英，物化生，我都可以。”
女子简直不敢相信，随即惊喜地说道：“那太好了！什么时候可以开始？”
林启答道：“都可以，今晚也行！”
然后两人商量了一下，暂定晚上十二点到两点这两个小时。
临走时，女子不放心地问道：“那个时间段，真的不会影响你休息？”
林启笑笑，“放心，不会！”
下午下班时，林启上了车，对雨涵说道：“今天我接了个大活！”
雨涵见他喜形于色，好不奇怪，“你一个医生，能接什么大活？如果是病人，你也不至于高兴啊？”
“当然不是看病！”
雨涵见他还卖个关子，笑问：“教人练功？学医？采气？还是飞行术？”
林启摇摇头，“都不是，是家教，而且是国外的，蓝鹰岛。”
然后说了今天的情况。
雨涵差点惊掉了下巴，“还有这么巧的事？问题是，自学是自学，教别人是教别人，两者有很大不同哦！”
林启信心十足，“不同是不同，不过再怎么不同，还不是把书本上那点东西装进脑袋里？”
“咳咳，书本上那点东西？你说得可真轻巧……嗨，学霸就是不一样，说话都不同……”
一会儿，又补充道：“不不不，我忘了，你不是学霸，你是学神……”
林启哭笑不得。
“本来就是这么回事嘛，你不是物理不太好吗，我教你，这样以后你就可以自己换灯泡了。”
“哈哈哈……”
回到公寓，趁着饭菜还没熟，林启按照女子说的进度，把今晚要讲的相关章节翻出来扫了一眼。
雨涵说的没错，一样东西要清清楚楚地讲给别人听，那是需要方法的。
所以他整理了一下讲解思路，这才来到了餐桌边。
雨涵已经坐下了，见他过来，问道：“准备好了？”
他坐在了她旁边，“准备好了，你说的没错，现在想想，想教好一个人是不容易的。”
她答道：“那是当然，要不然怎么会有教育学和教育心理学呢。”
“那是什么，两本书？”
见林启好奇，她解释道：“对，那是专门研究教学的两本书，考教师资格证的人的必考科目。”
他一听，来了兴趣，“那太好了！你帮我买来，我读读！”
雨涵接过张妈端来的汤盆，放在了桌子中央，“行，学习一下前人的经验也好。”
就这样，林启一边辅导那个孩子的功课，一边研究起这两本书来。
对他来说，辅导孩子几门功课那是不费吹灰之力。
而这本教育心理学却激发起了他强烈的兴趣，尤其关于人体记忆原理的剖析。
看了书，他大致了解了人脑的基本构成以及记忆储存的生理原理。
第二天上班的时候，他利用空暇时间上网查询了关于大脑详细构造的内容，如饥似渴地读了起来。
以至于宋峰叫他去食堂吃饭他都没听见。