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第8章“教死”老师(3)

  话音刚落,一个身穿白色连衣裙,长发披肩的女人从黑色的背景中出现,缓缓走到屏幕前方。
  她的脸上戴着令人生畏的鸟喙面具,只能从头发的颜色看出她是东方人。
  “这是新出的恐怖电影吗,怎么连我这个电影迷都没看过,你们看过吗?”钟开新问其他人。
  没人看过。
  甚至连这么古怪的开场方式大家都闻所未闻,更无从想象这个电影到底要讲什么故事。
  就在大家错愕的表情中,面具女人面对镜头深深鞠了一躬,用温柔的声音开始讲话。
  她说的话没人能听懂,但是发音大家都耳熟——她说的是日语。
  在她说话的同时,屏幕下方出现了翻译字幕:
  “大家好,初次见面,我是“教杀”老师,请多多指教……”
  “教杀老师?这是什么破名字?翻译错了吧?”郭蓉蓉说,可是接着往下看,她就有点儿笑不出了。
  教杀老师继续用温柔悦耳的语调说道:“现在的生活让我们每个人都充满了无力感,存在与不存在都无所谓。三岛由纪夫曾说:‘“日常生活”比战争还要恐怖。我们总是一忍再忍这种“令人颤抖的恐怖日常生活”。为的是能带来莫名其妙的“安定未来”。一路上步步为营,小心翼翼的避免方向有所偏差。’这是无力感产生的根源。抱着这种无力感,步调缓慢的反复做相同事情的我们,一点一点忘掉‘真正活着的真实感’。已经渐渐忘记了自己活着还是死了。你有感觉自己是‘活着’吗?现在,生与死之间,只不过被一个细得几乎看不见的界限隔开而已……因此,‘生命很重要,所以不可以自杀’、‘只要还活着,一切总会有转机’这类话早已经不再有任何说服力……”
  “……是的,要死也可以。如果上班或上学,活着很不舒服的话,很无趣的话甚至还很痛苦的话,是可以跨越细的快看不见的界限去寻求死亡,任谁都无法阻止。反正活着,一切也不会有所改变。因为你闭着眼睛就能想到,自己一辈子会发生什么事……你的人生大致是在出生地念小学和中学,上补习班,为考试读书。然后进入一所大学浑浑噩噩玩了四年后进入某家公司上班。男性的话二三十岁结婚,生子。可能换几次工作,最高爬到经理或局长的位置。六十岁退休,之后的十年或二十年过着享受自己乐趣的生活,最后死亡。顶多就是这样。而且令人绝望的,这竟然是最能让人安心的理想人生了……”
  “……在这样的状况下,平凡活着已经没有什么重大意义了。自杀反而是相当积极的行为……”
  如果把最后一句话作为第一句,恐怕所有人都会认为荒唐透顶。然而,当这个带着鸟喙面具,自称教杀老师的女人一番话说完,所有人都目瞪口呆。
  简短的一番话,竟如同锋利的匕首刺中了每个人的要害。
  如今的世界,如今的人生,又何尝不是她所说的那般无聊空虚?愚蠢的生,愚蠢的死,就像一条条围着瓶子不停转圈的虫子,生命的意义就是永远爬一个没有任何意义的圆圈。
  所有人都在瞬间产生了迷失。
  教杀老师身后的黑色背景突然消失了,切换到了一个普普通通的房间里,只有一张桌子和一把靠背椅子。椅子上端坐着一个拿着杯子微微发呆的男人。
  就在众人暗自猜测这间房子是在中国还是日本,或者是其他什么地方,教杀老师又说话了——
  “如果能成功的话,吃药是最佳的自杀手段。不过自杀未遂的情况很多,及准备时间过度费时是一大问题,痛苦的程度因药物不同而异。不论什么药物,基本上都有‘会产生作用的量’和‘中毒量’及‘致死量’。值得注意的是,最应该避免的是将服下的药物吐出来。由于大幅地超量服用,呕吐出来也是很自然的事。所以,掌握适量是非常困难的。阻止呕吐当然也有方法,只是加强消化器官的吸收,就像对症疗法那样。对因生理的拒绝反应而呕吐出来的,则无方法对应。总之,只有朝‘致死量’努力服用,哪怕只是再多吃一片……”
  “……为防止呕吐,最简单有效的药物自杀方式是静脉注射。将药物放在铝类的东西上用火烘烤使其融化,或用热水溶解变成水溶液,然後用针筒向静脉注射。这样的话,当然不会呕吐,而比肠胃吸收的作用更大, 药量也少得多。如果针筒内混入空气,脑血管也会发生空气栓塞而死亡……”
  “……不想注射而想服用药物去死的人,就有必要事先调整一下胃的状态了。为了更快地吸收药物,有效地引起急性中毒,胃里就不应留有食物。但如果过于空腹,会产生反应过敏而呕吐,掌握它的分寸是很难的。在决定自杀前的一小时左右应该喝杯红茶,吃一点干奶酪,然后将药物混在布丁或奶里,加些蜂蜜,可有助于吞服……同时喝点酒也是必要的。据说,酒对中枢神经产生作用的药物具有相辅相乘的效果,对任何药物都可加速溶解速度,并用时的效果可提高百分之五十……”
  就在教杀老师讲述的同时,身后坐在椅子上的男子,伸手拿起放在桌上的几粒好像冰糖似的东西放在杯子里,加了半盒牛奶,一勺蜂蜜,仰脖喝下。
  几秒钟之后,男人的身体忽然开始剧烈抽搐,从椅子上跌到地上,身子仍在不停抖动,很快口歪眼斜,嘴里吐出了白沫。
  教杀老师无动于衷的站在那里,都没有回头看一眼,那个男人就死在了她脚边,两个凸瞪眼珠子一动不动的凝视着她的高跟鞋。
  教杀老师最后作总结,举起了白板,上面写着——
  takingmedicine 药 物:
  痛苦指数:4
  麻烦指数:4
  死状指数:3
  牵连指数:2
  冲击指数:0
  致死指数:3
  ……

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