当前位置:PO18文学>书库>科幻异能>人类更新计划> 第501章 爸爸,我要上学

第501章 爸爸,我要上学

  未来,小麦和同龄孩子的差距会拉得更大。脑发育阶段差异带来的智力差异,是结构性的,并不是勤奋背书就能弥补的。
  兰泽忧伤地看着消极念叨着减法算式的小麦,心想:干脆想办法让他退学算了。
  就在家啥也别学了。带在爸爸身边,吃喝玩乐,要学东西就找点感兴趣的事情随便瞎学学。先混两年再说吧。
  他这个念头一动,就停不下来了。
  强迫小孩做超出自己发育阶段的事情,本身既不科学也不人道。
  小麦不应该浪费玩的时间,痛苦费力地背这些毫无意义的算式。
  世界这么大,人生那么长,小孩迟早会自己长大。哪怕只是带他出门走走看看,也比浪费时间在这些东西上强。别说加减法,就连乘除,四则运算,立体几何,复变函数……他迟早能轻松搞定的。
  小孩子就像植物。别的孩子已经长出四片叶子,自然能做得到四片叶子的事情。
  他还只有两片。出去晒一圈太阳,过几天自己就长出来了。训练个屁呀。
  再训练,两片叶子也代替不了四片。
  假如有某种特殊的肥料,能够把最初的两片叶子催生得特别巨大,别的叶子全都不用长了,难道不畸形吗?
  假如存在某种特殊的教育方法,能令小孩子突破自我,七岁能当二十岁用。难道不会透支他的未来吗?
  真正的人生,是在二十岁之后开始的。
  兰泽心疼地蹲在小麦面前,张开双臂抱住了儿子。
  他自己的人生,大概是在见到张荷之后开始的。从小到大的所有怨气,从那时起,渐渐散去。
  小麦不知自己又犯了什么错误,嘴上立刻卡了壳。他重复了几次,节奏乱了,找不到自己背到了哪里,只好又重头开始。
  “别背了,小麦。我们不上学了。小麦。”
  兰泽声音梗在喉咙里。
  他觉得自己应该高兴。但是,却想哭。
  “爸爸!我要上学!”小麦吓了一跳。赶快声明学校需要他,“今年的三年级是最菜的一届,去年就是我们脚下败将了!”
  “没错!”豆子立刻支援说,“今年我们训练得比较好。训练了一整年,就是为了把四年级干翻,一雪前耻!”
  “去年的三年级很强!”张一点喊道。
  “一定可以做到的!爸爸,我要打败他们!”小麦兴奋了起来。
  “呃,你们的联赛进行到哪了?”兰泽今年就没关心过他们的校内足球联赛。
  “爸爸你没看吗?”小米从末末身边蹦了过来。
  “循环赛结束了。”张一点冷静地回答了爸爸的问题。
  兰泽松开了小麦,坐到了地上。使劲回想了一下,循环赛是个什么东西。好像一二年级各班级分成一个大组,组内循环踢,决出一个冠军。
  “今年的冠军是?”兰泽看了看孩子们。
  几个孩子指豆子。
  豆子毫不谦虚地咧嘴一笑:“我们班卫冕。”
  兰泽想起来,循环赛后面应该还有个表演赛。
  “你们马上要踢跨年级的了?”
  “嗯。”豆子自信地点点头,“爸爸,小麦是年级队主力,他不去学校的话,我们实力损失会很大的。”
  “哥!噢-噢!”末末表示同意!连他也被惊动了。
  兰泽看着这一帮孩子,他反而有点不好意思了。
  “那你们,想办法帮帮他。”他想了想说。
  “有什么我们能做的呢?”小米看了看小麦。
  “我很担心,如果小麦功课学不会的话,同学会不喜欢他。所以,能不能帮他学功课?”
  “爸爸,我觉得你想多了。”豆子果断回答,看了一眼张一点。
  张一点立刻开口说,“爸爸,你当我们几个都是摆设吗?”
  “如果有人欺负他,我们不会坐视不管的。”小米接了过去。“而且,咱们家的小麦,连我的块头都敢打,学校里谁敢招惹他啊?”
  “害怕和喜欢是不一样的。”爸爸弱弱地提醒。
  “哈哈,反正我喜欢张兰维同学。”张一点一把搂住了小麦的肩膀,两个孩子一起嘿嘿笑了起来。
  “学习什么的,不要太在意。我们老师说的。”小米补充道。“踢赢了四年级,他私人给我们班队员发奖品。”
  “我们班也是!”那三个异口同声。
  他们全都大笑起来。
  兰泽揉了揉脑门。
  老师私人掏腰包发奖,这简直是追星待遇了。
  同学会不喜欢班里的球员,才怪!
  现实的发展和他记忆中的童年不一样。
  也许是地区差异。他从小长大的地方,在神州东部。那里自古以来就是文教荟萃之地。学习好不好,不光出现在老师随口的评价里;即使在同学中间,在一帮小孩子的心目中,也是非常重要的评价标准。
  还好,这里是大西北。
  大西北的天空高远,大西北的大地开阔。大西北的风大雪也大,大西北的孩子都野得很。
  这样反而挺好的。
  兰泽并没有完全放弃让小麦离开学校的念头。
  不过,怎么着也得等到球赛的热度过去之后了。
  只要他发现学习给小麦带来了负面影响,就必须果断让他离开学校。
  豆子是年级队的队长,三道杠大队委。几个兄弟都是年级队主力。小米是班级的中队长,稳重踏实的两道杠;点点是班委,体贴热情的两道杠。
  至于小麦,如果是在学校的话,他胸前也飘扬着红旗的一角。
  虽然只是随大流,但也并没有被排斥在大多数人之外。
  兰泽根本不记得自己小时候戴过这类装饰品。同伴的其他孩子有没有,他也从来没关心过。
  也对,他是整天被训导老师单独训话的小孩,怎么有融入集体的机会?也可能并不是没有机会,只是他没有能力融入而已。
  家里的四个男孩根本没把三年级看在眼里。他们以四年级为假想敌讨论了一阵子之后,情绪都高涨了起来。
  兰泽根本没催小麦,小麦自己重新开始背算式。这孩子背算式居然都变流畅了。
  然后小麦自己找豆子帮他回忆课文里的古诗。

上一章目录+书签下一章