第53章 学说话
在童真四人进山失踪后，李一鸣最先负责调查此事，通过北斗导航仪的定位，还原出行进路线，找到了四人的宿营地，和林小慧提到的瀑布，但最后的卫星定位却到了大气层外，让整个事件变得更离奇，结合前一晚发现的不明飞行物，更让人觉得不一般。后来，此次事件交给了“有关部门”，即；专门调查离奇事件的专业部门负责，所有的资料信息都由李一鸣移交给了有关部门的负责人：代号“回想”。此后，李一鸣便只是在暗中调查此事，关注着此事的进展，手机中的这段视频就是那时自己偷偷留下的。
新的一天开始了！童真从睡梦中醒来，拥有了前一天的记忆，眼神中不在是茫然的神色，充满了对生活的渴望，那就是吃饭。童真下了床，也不用穿衣服，因为昨晚根本就没脱，径直朝厨房走去，见李婉儿的妈妈端木樱正在里面忙碌着，便站在一边看着，没有进去。
端木樱也看见了童真，于是笑着对他说道：“是不是饿了？桌子上有水果，先吃点，一会儿饭就好了。”说完便转身继续忙起来。
童真不明白什么意思，站在那儿没有动，这时李婉儿走进来，拿起桌上的一个苹果递给了童真说道：“这是昨晚上特意买给你的，够你吃几天的了！”然后自己拿了一个桔子剥了皮。“妈！他现在还听不懂我们的话，只能做给他看。”
端木樱答应道：“嗯！知道了，我这不忙着吗！”
“对了！流星！起来上厕所了吗？以后你就叫流星了，走！我带你上厕所去。”说着就拉起童真，向厕所走去。
端木樱疑惑：“婉儿！你不会要亲自教他上厕所吧？”
“当然不会了！他自己会！”
“自己会？那你是怎么做给他看才学会的？”
厕所外的李婉儿大喊道：“我才没有呢！”
一家人坐在一起吃早饭，端木樱对李婉儿说道：“和流星不能正常交流这是个麻烦啊！婉儿！你要首先教会他说话才行啊！”
“怎么教啊？他能学会吗？”李婉儿吃了一口菜说道。
“只要他是个正常人就肯定能学会，我看他应该是一点就通的，毕竟智力与逻辑思维能力都是现成的，比学话的儿童要强百倍！”李智星分析道。
“强百倍？那小孩子说话要几岁？”李婉儿问。
“一般是两到三岁说话！”端木樱说道。
“那要这么说的话，流星最多一个月就能学会了？”
李智星摇摇头，提醒道：“你得知道，那两三年里，大部分时间是没有思考能力的婴儿，真正学习语言的时间也就半年。”
“那这么说，几天就能学会？”李婉儿放下碗筷问道。
“那也要看他的记忆能力，他现在的记忆能力不会比儿童强，还有就是你的教学方法了！”
“我可没有经验，我也得现学。”
端木樱笑着说道：“总之，我和你爸都有工作，一切都是你的事了。”李智星的公司是夫妻两人共同创立的，端木樱在公司也担任领导职务，虽然自由很多，但也要经常去公司。
爸妈都走了，李婉儿面对正在咧嘴冲自己笑的童真，心里开始琢磨起来：“这个男孩儿到底是不是当初见到的那个，见义勇为的人啊？或者面前的只是一个克隆人，自己是和他有缘呢？还是有债啊？两次的机缘巧合是有缘，还要肩负他的教育问题，这不就是欠他的吗！自己这是想什么呢？乱七八糟的，还是想想怎么教他说话吧！他这么爱吃，那就用食物做奖励，训练狗狗不都这样做吗！嘻嘻嘻！”
想到这，李婉儿拿过来了一袋爆米花打开，冲着童真招手道：“流星！过来！”
童真这回很配合的走到了李婉儿的身边，李婉儿拿出一粒爆米花，凑到童真的面前，嘴里发出一个音：“吃——！”
然后把爆米花放进了自己嘴里，满意的嚼起来，童真看着李婉儿嚼着爆米花，忍不住的咽了口唾沫，伸出手也要去拿，李婉儿一巴掌拍回去，然后自己又拿出一粒来，凑到童真的嘴边，接着说道：“吃——！”
童真没有反应，于是李婉儿又说了一句：“吃——！”然后慢慢的放进了自己嘴里。
如此反复四次，童真好像明白了，也想发出那个音，但嘴型准备好，却不知怎么发音，李婉儿急得把嘴凑近童真，用力的发出吃的音，气流都喷到童真的脸上了，而童真也喷了李婉儿一脸吐沫星子，发出了吃音，李婉儿高兴的将爆米花放入了童真的嘴里，接下来又将剩下的爆米花都做了练习，直到已完全掌握了这个音。
李婉儿又取出一瓶饮料，往杯中倒了一点，然后举到童真的面前，说道：“喝——！”
童真立马明白什么意思了，摆好口型发出了一个不太标准的“喝”音。李婉儿高兴的把杯子里的饮料给童真喝了，接着又做了几次练习，确定完全掌握了，才停下。
接着李婉儿迈开步，在客厅里走起来，童真看到她的样子，也学起来，于是李婉儿又发出一个音“走”。童真明白了这些都是让自己学的，需要照着做的，于是也照着发音。
就这样，能用一个音表达的动词名词，李婉儿都教给了童真，什么走、站、跑、拿、杯、水、鼻、口、手……，能想到的都教给了童真。一天的高强度记忆练习，让童真在这天晚上做了一夜的梦，梦里都是李婉儿在教他动作和发音。
第二天，李婉儿教他学习两个音的词组，还有对单音的复习，不出李婉儿所料，吃和喝记得挺牢，其它的大部分都记串了。
就这样每日教些新的，复习些旧的，四天后，家里的物品基本都能认识下来了！简单的语言表达可以做到了！李婉儿特别有成就感，爸妈也对李婉儿的教学方法表示肯定，同时也惊叹童真的学习能力。
一周后，童真已经能进行日常简单的语言交流了。
两周后，对于自己不明白的东西知道提问了！当然，李婉儿现在是乐此不疲的积极回答。
晚饭时，童真看着其他人突然问道：“为什么你们吃用筷子，我用勺子。”童真现在说话语气还很生硬，虽然是提问，却没有提问的语气在里面。
三人都没想到童真会问这个问题，端木樱笑着说道：“你也可以用筷子呀！不过你得现学。”说着拿来一双筷子递过去：“来你试试！”
童真接过筷子，学着大家的样子握着，手指轻轻的摆动，还别说，真的将菜夹到了嘴里，大家用笑声鼓励着他，李智星赞赏说道：“学的这么快？婉儿！不是你提前教过了吧？”
“没有啊！这真是他第一次用筷子！”
“嗯！现在正是他学习欲望强烈的时候，今天你都教了什么？”
“嗯！对了！今天我特意教了首古诗，流星！你背一遍静夜思。”
童真歪着头想了想，然后不加任何感情的说道：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”
李智星惊讶的问李婉儿道：“能背整首诗？婉儿！这你教了几遍？”
“也就五六遍吧！”
“那就记住了？”
“他记性特别好的，记什么都快！”